개인적·환경적 어려움에 놓인 청소년, 학교사회복지가 희망을 싹틔우다

Ⅱ. 본론
1. 학교생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례
2. 개선 방안
(1) 가정
(2) 학교
(3) 지역사회

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

최근 학교생활에 적응하는데 많은 청소년이 어려움을 경험하고 있으며, 심지어 학업을 중단하는 학생들도 증가하고 있다. 한국교육개발원에서 조사한 바에 따르면 2020년에 전체 고등학생 141만 명 중에서 약 2만4천명이 학업을 중도 포기한 것으로 나타났다. 이는 고등학생들이 매일 65명이 넘는 꼴로 학업을 중단하고 있는 수치이다. 청소년들의 학교생활에 대한 조사를 살펴보면 10명 중 6명의 중고등학생이 학교생활에 대해 만족스럽게 생각하지 않는 것으로 나타났으며, 절반이 남는 학생들이 학교를 그만두고 싶다는 생각을 해봤다고 조사되었다.
청소년들의 학교생활에 대한 부적응은 저조한 사회적 관계나 학업성적 등으로 나타나며, 심각할 경우에는 학교를 그만두는 것으로 이어질 수 있다. 이와 같은 문제는 향후 청소년이 성장하여 성인이 되었을 때 직업을 가지는 데 필요한 학문적인 지식과 기술을 습득하지 못하는 문제로 연결된다. 또한 직장과 가정에서 자신의 역할을 성공적으로 수행할 수 있는 기회에 위협