만 5세 2학기 발달평가 & 관찰일지 21명 현장 적용 (다운로드)

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일( 만 5세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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바닥에 일렬로 놓인 작은 발판들 사이를 뛰어넘는 놀이를 시작했다. 첫 번째 발판 앞에서 무릎을 살짝 굽힌 뒤 양발을 모아 점프했고, 착지 후 두 팔을 벌려 균형을 잡았다. 다음 발판은 조금 더 멀리 있어 ㅇㅇ이는 발판 위치를 눈으로 확인한 뒤 한 번 더 강하게 점프해 넘어갔다. 중간에 발이 발판 모서리에 닿자 잠시 멈춰 위치를 다시 살핀 후 속도를 줄여 이동했다. 마지막 발판까지 건너간 뒤 발판 사이 간격을 뒤돌아서 다시 확인했다.
의사소통
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‘자연 현상’ 그림카드를 보며 무지개 그림을 가리키고 “색이 여러 개야”라고 말하며 손가락으로 색을 따라 그렸다. 번개 그림에서는 손바닥을 아래로 빠르게 내리며 “쾅 하고 떨어져”라고 표현했고, 안개 그림에서는 손을 얼굴 앞으로 가져가며 “잘 안 보여”라고 설명했다.